INTRODUÇÃO

Na sociedade atual são cada vez mais reconhecidos os benefícios da prática do exercício físico. O interesse e participação em desportos organizados em crianças e adolescentes continuam a crescer. Para além de ser um importante promotor da saúde tornou-se também num evento social e cultural, o que faz com que ganhe cada vez mais adeptos, inclusive entre as camadas mais jovens.^1,2,3

É mais provável que uma criança fisicamente ativa se torne um adulto também ativo. Consequentemente, do ponto de vista da prevenção da saúde, ao promover a atividade física em idade pediátrica, estamos a contribuir para diminuição do sedentarismo na idade adulta.⁴

Na infância, as crianças realizam naturalmente muitas atividades motoras, como correr, saltar, atirar, sendo estas, entre outras, habilidades motoras fundamentais. Estas estão presentes em vários desportos e jogos recreativos.⁵

A atividade física desempenha um papel significativo no bem-estar da criança.⁶ Nas últimas décadas, a participação em desportos competitivos tornou-se frequente nestas faixas etárias mais baixas, contribuiu para muitos resultados elevados de atividade física, suporte social, consciencialização corporal e autoestima.^3,7 Em idade jovem, o desporto é diversão, saúde e desenvolvimento pessoal. Esse equilíbrio altera-se quando se introduz o elemento competitivo.⁸

Como consequência indesejada verifica-se um aumento das lesões desportivas em idade pediátrica, já que o seu sistema músculo-esquelético ainda em desenvolvimento associado a programas de treinos intensivos durante um longo período de tempo sem os adequados períodos de repouso para a recuperação da fadiga podem conduzir a lesões irreversíveis com consequências para a sua vida adulta. ⁹

A ocorrência de lesões desportivas, de acordo com as evidências atuais, é apontada como uma das principais causas para o abandono da prática desportiva.¹⁰

Grande maioria das lesões desportivas pediátricas podem ser evitadas, para tal é necessária a noção de que as “crianças não são pequenos adultos”, que têm uma dinâmica fisiológica própria, um corpo e mente ainda em desenvolvimento. Neste contexto, o conhecimento dos padrões de crescimento e maturação neurobiológica de cada atleta pediátrico, a avaliação das suas características físicas e psicossociais, o domínio dos fatores de risco de lesão desportiva, deve ser parte fundamental da intervenção multidisciplinar.¹¹